极目新闻记者国倩
通讯员吴险峰陈宏伟
在那遥远的地方，有一群援疆人……湖北从年开始对口支援新疆博尔塔拉蒙古自治州和新疆生产建设兵团第五师。22年来，逾千名湖北教师不远万里接力援疆，用他们无私的爱心和渊博的学识，点亮边疆孩子的希望。在博州、五师，“上好学找湖北老师”已成为当地学生和家长们口耳相传的共识。目前，湖北共有名援疆教师在博州、五师的23所学校支教。
五月初，记者走进位于新疆双河市的黄冈中学第五师分校（又称第五师高级中学）、新疆生产建设兵团第五师八十三团第一中学、华中师大一附中博乐分校，采访了多位援疆服务期满后选择留疆的湖北老师。他们来自不同城市、不同学科背景，但他们有一个共同的目标：让教育援疆扎根祖国边陲之地。
黄冈中学第五师分校援疆老师，左起：柯鹏，许艳国，刘崇武，高兴，叶仲春，王国民
她用顺口溜让学生爱上学英语
“这里缺英语老师，所以我来了。”年8月，来自湖北蕲春县实验中学教师黄芳，来到新疆生产建设兵团第五师八十三团第一中学进行为期三年的教育援疆工作，现调入第五师八十一团学校任教。
来自教育大市黄冈的她，初来新疆就碰到了难题，“这里的孩子们英语基础差，有些同学26个字母都写不完整。几堂课下来，有学生反映说听不懂。”
湖北援疆教师黄芳在83团一中指导学生阅读
在同事和领导的帮助下，黄芳开始转换思路。分析完当地学生学情后，她着重抓基础，从最简单的知识开始，把单词编成顺口溜、绕口令、小诗歌，想办法让孩子们从对英语学科产生兴趣。通过不断努力，学生们渐渐喜欢上了英语，“满分分，班上平均分能到60分。”黄芳说，“这里需要我，所以我选择留下。”
叶仲春则是第一个调入第五师高级中学工作的湖北教师，他曾是湖北省罗田县育英中学教师。自年8月来疆后，他便从第一年开始一直担任班主任至今。
叶仲春对学生进行辅导
作为语文老师，班上有4名同学语文成绩薄弱，他就利用每天下午吃完饭到晚自习开始的空档，给他们“开小灶”，逐题讲解，持续了一年时间，将他们都送进了一本大学；作为班主任，每天查寝到转钟；遇到调皮学生，每天放学后他都要和家长通电话确认学生是否到家……
叶仲春曾带的一个班上，51名学生中有47人考上了重点大学。学生说他是“救命恩人”；一位家长拉着他的手说，家里二女儿也要去叶仲春所在的学校上学，“上好学找湖北老师已经成为我们不少家长的共识。”
他是学生御用的桌凳“修理工”
在第五师双河市，不断有援疆老师留疆工作。当面对一个个淳朴可爱的面孔，和一双双求知眼睛时。这些留疆的老师们也用温情的关爱，润化学生们的心灵。
曾经在湖北省浠水县第一中学工作的高兴是教学、管理骨干。年8月，进入黄冈中学第五师分校的高兴就挑起了年级主任的担子。在同学们眼里，这位没有一点架子的年级主任，逐渐成了他们的御用“修理工”。
高兴为学生讲解习题
“当时学校还未搬进新校区，班上同学们的木头凳子没有靠背，时间久了凳子腿易松动。”看到同学们用胶带缠着的凳子摇摇晃晃，高兴立即买来锤子、胶等工具给学生们修理好。“后来学生们把凳子都送我这儿了，有时候回办公室时，发现屋里放满了凳子。”高兴笑着说，当时他前前后后修了快两百条凳子，“也正是这些凳子，让我和同学们关系更近了。”
亲其师，而信其道。高兴带的第一届学生里，有人考上一本，其中还有学生考上清华大学。比最初学校一本上线人数足足翻了一倍。“在这里，我还能干更多的事情，让人生得到满足。”援疆的几年里，高兴不仅带出了一批优秀的准大学生，还为五师高级中学带出一个个优秀年轻教师。年起，学校安排他结对帮扶“80后”年轻教师苏振伟。如今，苏振伟也已成为独当一面的年级主任。
同样受同学们欢迎的还有化学老师王国民。平时，他会将自己获的教学奖金用来奖励学生，“老师经常会奖励考试成绩好、平时表现好的同学，这次考试老师给分以上的同学每人奖励元，鼓励我们比着学。”王国民班上一名同学说。
左一为湖北援疆教师王国民
农忙时期，离家远、家长无法及时回家的同学，王国民还会将其接到自己家中住。同事柯鹏介绍，这学期期中考试，化学科目12个同学考了分，其中有10个是王老师班上的。“孩子们考出好成绩，就是我莫大的幸福。”王国民说。
他把快放弃高考的学生送进大学
课堂上，这些湖北老师们不仅教会了同学们知识，更帮他们拾起了信心。不放弃每一个孩子，是这群援疆老师们的初心和共识。
教学期间，物理老师刘崇武发现，班上一名男生高考前由于情绪不稳定导致与同学间关系紧张，已好几天不来学校了。几名老师相继家访均未果，刘崇武便每隔一两天去一次学生家里。
湖北援疆老师刘崇武
“半个月时间我去了10多次，高考前最后两个星期，我每天都去给这位同学做思想工作。”擅长音乐的刘崇武带着学生游公园、吹笛子，在他的努力下，男孩终于想通参加了当年高考，并以优异成绩考进武汉理工大学，“高考前两科，还是刘老师亲自接送我考试的。特别感谢老师当年没有放弃我。”
湖北援疆教师柯鹏
“高三学生，学习信心不足是最大的问题。”地理老师柯鹏和数学老师许艳国也遇到过同样的问题。针对自信心不够的同学，柯鹏每次放假就与家长联系沟通孩子学习状况、与学生谈心。许艳国则通过和家长沟通给孩子减压以及不断地鼓励，让学生重拾信心。被他们鼓励着的学生，终究也没有辜负老师们的期望，分别进入了中国地质大学和新疆大学。
而对于老师而言，最大的幸福莫过于来自学生的问候。以前在黄梅县第五中学工作的许艳国于年结束援疆。“没想到4名我教过的学生专程到黄梅县去看我，让我很感动。”
左一为湖北援疆教师许艳国
年，第五师双河市出台相关政策吸引援疆干部人才留在当地工作。年，许艳国和麻城三中的老师刘崇武、黄梅一中的老师柯鹏相继决定：回到新疆，扎根边疆，奉献终身。像他们一样的援疆老师还有很多，自湖北对口支援新疆博州地区以来，一批批援疆教师或服务期满申请再次留疆；或申请扎根新疆。目前，华中师大一附中博乐分校的周耀凯、张华芬，申请再次援疆3年，第五师八十一团学校的黄芳也已办完终身留疆手续，本学期已正式调入该校……
他们培养出带不走的教师队伍
对于教师而言，教育工作是简单的，周而复始，波澜不惊。而这些选择扎根新疆的湖北老师们几乎都提到：“像我这样的老师，内地很多。但边疆地区教学资源匮乏，我留下来，或许能够发挥更大的作用。”
“援疆老师们对本地教学影响很大。”新疆本土老师马海仲说，湖北老师们备课时严谨认真，课堂效率高。“经常下班后还看到老师们在办公室研究课件，在师徒结对过程中，我学到了好多教学技巧。”
同为本地老师的何闵则说，湖北老师们的责任心以及对学生的陪伴、培养让她感触最深，“和我搭班的胡建平老师，从早到晚都在办公室，学生永远可以第一时间找到他。”
“多年来，这些湖北援疆老师们根据学校的实际情况，充分发挥自身优势，把湖北省先进的教学理念、方法运用到课堂教学中。”黄冈中学第五师分校校长王楚兵说，这些老师们也发挥好“传帮带”作用，变“输血”为“造血”，毫无保留地把自己的教学经验传授给年轻教师，帮助他们提升教学水平，为学校培养了一支带不走的教师队伍。
“正是因为这些老师们的付出，使得湖北、新疆两地情谊更深。”王楚兵说。
“我相信，会有更多优秀的援疆老师来到这里，爱上这里。”
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